ИЗО

Задание к 7 февраля

Первый год обучения

Группы № 2,3

 

• В рабочей тетради №2 выполнить задания на страницах 23-31.

 

ИЗО

Задание к 7 февраля

Группы № 1, №4.

Второй год обучения

• В рабочей тетради №1 выполнить задание на страницах 22- 26.

 

Рекомендуемое домашнее задание к 19 и 21 января

Группы № 2, №3.

Первый год обучения

• Читать сказку А.Толстого «Приключения Буратино» или смотреть мультфильм.
• Учить слова песни «Песенка Буратино».

Был поленом, стал мальчишкой,

Обзавелся умной книжкой,-

Это очень хорошо,

Даже очень хорошо!

 

Далеко бежит дорога,

Впереди веселья много,-

Это очень хорошо,

Даже очень хорошо!

 

Ничего не страшно мне,

На дороге при луне,-

Это очень хорошо,

Даже очень хорошо!

 

Потому что на лугу,

От любого убегу,-

Это очень хорошо,

Даже очень хорошо!

 

Рекомендуемое домашнее задание к 19 и 21 января

Группы № 1, №4.

Второй год обучения

• Слушать новое музыкальное произведение «Кукушка в чаще леса». Уметь узнавать звучание кларнета.
• Выучить стихотворение на странице №20.
• Выучить слова песни «Кукушка».

Слышен на опушке                     

Голосок кукушки.                         

Все зовет ребяток                        

Малых кукушаток.  

Ах вы, кукушатки!

Не играйте в прятки.

Отзовитесь сами

Вашей милой маме.

                   ________________________________

ИЗО

Задание к 17 января

 

 

Работать с Тетрадью №2 по приложению – цвета «Цветового круга»: красный, оранжевый, желтый. Выполнять рисунки цветными карандашами в Рабочей тетради; фломастерами и карандашами в альбоме; красками на отдельных листах.

Читать(смотреть) сказку Гофмана «Щелкунчик и мышиный король», делать эскизы карандашом, рисунки – в цвете.

На уроке иметь Рабочую тетрадь, альбом, выполненные рисунки, простой карандаш, ластик, точилку, цветные карандаши, фломастеры.

Рабочие тетради можно приобрести в кабинете ИЗО.

 

 

Рекомендуемое домашнее задание к 17 января

Группы № 2, №3.

Первый год обучения

• Читать сказку А.Толстого «Приключения Буратино» или смотреть мультфильм.

 

 Рекомендуемое домашнее задание к 17 января

Группы № 1, №4.

Второй год обучения

• Слушать пьесы «Лебедь», «Слон», «Куры и петухи», «Антилопы», «Кенгуру» «Персонаж с длинными ушами»,  «Королевский марш львов» из цикла «Карнавал животных».

• Повторить стихи к прослушанной музыке.

 _______________________________________________________

 

ВНИМАНИЕ!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Начало концерта в 10.30 27 декабря.  Всем детям в 10.10 необходимо быть в большом зале. Родители входят в зал в 10.30.

27 декабря уроков не будет.

Номер «Лошадки» группы №2 + №3

Девочкам: пышные юбки, белые колготки, высокий хвост, чешки, белая футболка или блузка. Мальчикам: темные брюки, светлая рубашка, жилетка, галстук-бабочка.

Номер «Подушки» группа №1: белая футболка, черные трикотажные штанишки, чешки.

Всем - нарядные, чешки.

Каждому ребенку необходимо иметь в руках елочку, примерно 20 см высотой, чтобы удобно было держать. Перед концертом мы их поставим в зале.

29 декабря в понедельник для детей групп №3 и №4 состоится развлекательное общее занятие , начало в 16.45 для обеих групп, кабинет 114.

Каникулы с 30 декабря по 11 января.

Рекомендуемое домашнее задание к 22 и 24 декабря

Группы № 2, №3.

Первый год обучения

• Слушать музыкальное произведение К.Сен-Санса «Аквариум». Звучит –ЧЕЛЕСТА.
• Повторить стихотворение к этой музыке:

 

 Рекомендуемое домашнее задание к 22 и 24 декабря

Группы № 1, №4.

Второй год обучения

• Слушать пьесы «Слон», «Куры и петухи», «Антилопы», «Кенгуру» «Персонаж с длинными ушами»,  «Королевский марш львов» из цикла «Карнавал животных».

• Повторить стихи к прослушанной музыке.

 

ИЗО

Задание к 20 декабря

Первый и второй год обучения

Группы № 1,2,3,4

Продолжаем рисовать гуашевыми красками

Не забудьте рисунок , начатый 13.12

Рекомендуемое домашнее задание к 20 декабря

Группы № 2, №3.

Первый год обучения

• Слушать музыкальное произведение К.Сен-Санса «Аквариум». Звучит –ЧЕЛЕСТА.
• Выучить стихотворение к этой музыке:

 

Здесь волны не плещут, не бьют о песок,

Но слышен прозрачной воды голосок.

Ракушки на дне красоту берегут,

А дикие водоросли, извиваясь, растут.

Веселые рыбки, играют резвясь,

За камушки прячутся хитро смеясь.

Иль вынырнут вдруг, промелькнув плавничком.

Так как же назвать этот сказочный дом.

 

 

• В рабочей тетради по ИЗО поработать на страницах 57, 58.

 

 Рекомендуемое домашнее задание к 20 декабря

Группы № 1, №4.

Второй год обучения

• Слушать пьесу «Слон» из цикла «Карнавал животных».
• Учить стихи на странице №8-9.
• Запомнить обозначение КОНТРАБАСА и его тембров

КОНТРАБАС  - ТЯЖЕЛЫЙ , ГУСТОЙ, ОЧЕНЬ НИЗКИЙ                     

                                      В рабочей тетради по ИЗО поработать на страницах 24 и 25 (раздел – контрабас). Запомнить и поучиться рисовать обозначение контрабаса и его  тембров.

 

 ________________________________________________________

 

 

ИЗО

Задание к 13 декабря

Первый и второй год обучения

Группы № 1,2,3,4

• Принести на урок гуашевые краски: белую, желтую, синюю, зеленую, коричневую, оранжевую (красную), готовые к работе.
• Правильные кисточки
• Посмотреть изображение зайцев, лис, волков, филинов, маленьких собачек.
• Принести на урок Рабочую тетрадь. Альбом для рисования графитный карандаш, ластик, точилку.
• Читать сказку В.Сутеева «Елка» (Снеговик-почтовик). Нарисовать на отдельном листочке в альбоме Снеговика и собачку, идущих в лес к Деду Морозу и несущих письмо от ребят. Попробуем представить, как выглядит Терем Деда Мороза.

 

 

ВНИМАНИЕ!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Расписание занятий на 13 и 20 декабря (субботы)

Группа №1

8.30-9.00 музыка

9.05- 9.35 изо

9.40- примерно до 10.30 репетиция

Группа №2 +№3

9.05 -9.35 музыка

9.40 – примерно 10.30 репетиция

10.30- 11.00 изо

Группа №4

9.40 – примерно до 10.30 репетиция

10.30 – 11.00 музыка

11.00 – 11.30 изо

Номер «Лошадки» группы №2 + №3

Девочкам: пышные юбки, белые колготки, высокий хвост, чешки, белая футболка или блузка. Мальчикам: темные брюки, светлая рубашка, жилетка, галстук-бабочка.

Номер «Подушки» группа №1: белая футболка, черные трикотажные штанишки, чешки.

Всем - нарядные, чешки.

Каждому ребенку необходимо иметь в руках елочку, примерно 20 см высотой, чтобы удобно было держать. Перед концертом мы их поставим в зале. Концерт состоится 27 декабря, утром. Время уточню позже.

 

 

Рекомендуемое домашнее задание к 13 декабря

Группы № 2, №3.

Первый год обучения

• Слушать музыкальную сказку А.Лядова «Кикимора». Уметь рассказать содержание сказки. Знать, что хрустальную колыбельку изображает ЧЕЛЕСТА.
• «Живет, растет Кикимора у волшебника в каменных горах. С утра до ночи тешит Кикимору кот Баюн, говорит ей сказки заморские. С вечера до утра качает Кикимору в хрустальной колыбельке. Ровно через семь лет выросла Кикимора: тонешенька, чернешенька, а голова у нее малешенька. Стучит и гремит Кикимора, свистит и шипит, зло на уме держит.
• В рабочей тетради по ИЗО поработать на страницах 53, 54, 55.

 

 

 

Рекомендуемое домашнее задание к 13 декабря

Группы № 1, №4.

Второй год обучения

• Слушать пьесы из цикла «Карнавал животных»: «Куры и петухи» и «Персонаж с длинными ушами».
• Учить стихи на страницах №10 и 11 в книжке-раскраске «Музыкальный карнавал».
• В рабочей тетради по ИЗО поработать на страницах 23 и 24 (раздел – скрипка). Запомнить и поучиться рисовать обозначение скрипки и ее тембров.

 

 ________________________________________________________

 

ВНИМАНИЕ!!!!!!!!!!!!!!!!!!

С 6 декабря начинаются репетиции к концерту, который состоится 27 декабря. Большая просьба группе № 1 по субботам задерживаться до 10.40, так как общая репетиция будет в 10.15.

Рекомендуемое домашнее задание к 6 декабря

Группы № 2, №3.

Первый год обучения

• Слушать музыкальное произведение П.И.Чайковского «Танец феи Драже». Знать, что звучит ЧЕЛЕСТА.
• Повторить стихотворение и уверенно его рассказывать «В сказочном дворце сластей…»
• В «Звуковой шкатулке»: проверить наличие вех карточек в кармашке ЗОЛУШКА, их должно быть 14.

 

Рекомендуемое домашнее задание к 6 декабря

Группы № 1, №4.

Второй год обучения

• Слушать пьесы «Королевский марш львов», «Антилопы» и «Кенгуру» из цикла «Карнавал животных» К.Сен-Санса. Повторить стихи к музыке.

 

 _____________________________________

ИЗО

Задание к 29 ноября

Первый и второй год обучения

Группы № 1,2,3,4

• Нарисовать и принести на урок изображение домика, в котором живут краски (тем, кто еще не нарисовал).
• Нарисовать «синий-синий, презеленый красный шар». Можно красками.
• Принести на урок Рабочую тетрадь, альбом для рисования, графитный карандаш, ластик, точилку, цветные карандаши, фломастеры.
• Читать сказку В.Сутеева «Елка» (Снеговик-почтовик). Нарисовать на отдельном листочке в альбоме Снеговика и собачку, идущих в лес к Деду Морозу и несущих письмо от ребят. Попробуем представить, как выглядит Терем Деда Мороза.

 

1 год обучения: в Рабочей тетради прочитать задание на странице 52.  На уроке будем рисовать рисунок к музыке «Танец Феи Драже».

 2 год обучения: слушаем «Королевский марш львов».

 

Рекомендуемое домашнее задание к 29 ноября

Группы № 2, №3.

Первый год обучения

 

• Запоминать хрустальные звуки, уметь находить, проговаривать и рисовать их,включая мерцающий, переливающийся и трепетный
• Читать сказку «Щелкунчик» или смотреть мультфильм.
• Повторять слова «Песенки Золушки"

• Слушать «Танец феи Драже» из балета «Щелкунчик» П.И.Чайковского.
• Выучить стихотворение к этой музыке.

В сказочном дворце сластей,

Где бьют прозрачные фонтаны.

Сверкают леденцы, рассыпавшись звеня,

Танцует маленькая фея.

Она похожа на горошинку Драже,

Хрупка, изящна, грациозна,

Ну, просто взгляду оторваться невозможно.

Красиво, что еще сказать…

Давайте слушать и запоминать.

 

Рекомендуемое домашнее задание к 29 ноября

Группы № 1, №4.

Второй год обучения

 

• Слушать музыкальное произведение К.Сен-Санса «Королевский марш львов» из цикла «Карнавал животных». Знать, что звучит фортепиано в низком регистре
• В книжке-раскраске «Музыкальный карнавал» выучить стихотворение на странице №6 и раскрасить львов.
• Выучить слова песни «В зоопарке плакал львенок».

В зоопарке плакал львенок,

Он мяукал, как котенок.

Кот ловил мышей на крыше,

Плач кошачий он услышал.

Прыгнул с крыши кот на ветку,

И просунул мышку в клетку.

И с тех пор, судите сами,

Стали кот и лев друзьями.

Рекомендуемое домашнее задание к 24 ноября

Группы № 1, №4.

Второй год обучения

1.Читать сказку и запоминать ее.

      Задумал страус –дирижер

Собрать в лесу звериный хор.

С чего начать? Сказала тут лиса:

-Певцов прослушать надо голоса.

 

Басами кто умеет петь?

Похвастаться решил медведь:

Вздохнул, на дирижера посмотрел

И низким голосом взревел.

 

От силы звука обомлев,

Его услышал грозный лев.

Мохнатой гривой закачал

И также низко зарычал.

 

Завидно стало бегемоту,

Забросил он свою работу,

Что было силы, закричал

Так низко - сам не ожидал.

 

- Друзья! Теперь хочу услышать

Те голоса , которые звучат повыше.

Ты слон попробуй потрубить,

Твой голос выше должен быть.

 

У волка голос выразительный,

Звучит он просто восхитительно:

Ни низко и ни высоко,

Однако слышно далеко.

 

Никогда верблюд не пел,

Но сейчас не утерпел:

Стал по-своему кричать,

Слону и волку подражать.

 

Заржали зебры: «Мы споем не хуже,

Чем они втроем!»

Их голос страус, оценив,

Зачислил в группу, похвалив.

 

Вдруг, откуда ни возьмись,

Из чащи выбежала рысь:

- Я голосом высоким петь могу,

Лесному хору помогу.

 

А зайчиха предложила

Послушать маленького сына.

У зайчонка голос славный:

Высокий, тонкий и забавный.

 

Настал черед и для мартышек,

Белок, ежиков и мышек.

Запели очень высоко,

При этом тихо и легко.

 

- Что ж, получился хор отменный.

Разучим песню непременно.

 

___________________________________

ИЗО

Задание к 22 ноября

Первый и второй год обучения

Группы № 1,2,3,4

• Нарисовать и принести на урок изображение домика, в котором живут краски, выданное на уроке 15 ноября (карандашами и фломастерами рисовать в альбоме, красками на отдельном листе).
• Выучить четверостишье из стихотворения С.Михалкова «А что у вас?»:

Мы гуляли по Неглинной,

Заходили на бульвар,

Нам купили синий-синий

Презеленый красный шар! (читать все стихотворение)

• Принести на урок Рабочую тетрадь, альбом для рисования, графитный карандаш, ластик, точилку, цветные карандаши, фломастеры.
• Читать сказку В.Сутеева «Елка» (Снеговик-почтовик). Можно посмотреть мультфильм.

 

1 год обучения: в Рабочей тетради выполнить задание на страницах 47, 48, 49.  Учиться рисовать хрустальные звуки, которые прошли на уроке Музыки.

 2 год обучения: в Рабочей тетради поучить рисовать знаковые обозначения животных на страницах 18, 19, 20, 21. В альбоме можно нарисовать любое животное по желанию ребенка.

 

 

ИЗО

Задание к 15 ноября

Первый и второй год обучения

Группы № 1,2,3,4

Принести на урок раскрашенное (произвольно) изображение Петуха, выданное на уроке 8 ноября.

Хорошо знать содержание сказки « Петух и краски».

Принести на урок  Рабочую тетрадь, альбом для рисования, графитный карандаш (мягкий), ластик, точилку, цветные карандаши, фломастеры.

1 год обучения: в Рабочей тетради выполнить задание на страницах 43 и 45.

2 год обучения: из музыкального цикла «Карнавал животных», который ребята будут слушать  на уроке музыки, выбрать одно-два животных для рисования. Уметь рассказать о выбранном животном.

В музыкальном цикле будут представлены: лев, куры и петухи, кенгуру, антилопа, ослик, лебедь, слон, кукушка, птицы, черепаха, динозавр, рыбы.

Рекомендуемое домашнее задание к 15 ноября

Группы № 2, №3.

Первый год обучения

• Слушать музыкальные произведения С.Прокофьева. Фрагменты из балета «Золушка»:

Вступление. Темы Золушки.

Вальс.

Полночь.

Уметь рассказывать содержание музыки.

• Выучить слова песни «Песенка о Золушке»

На Золушке платье от сажи черно,

Сидит она смотрит печально в окно.

На бал так хотелось поехать и ей,

Но нет ни наряда, ни резвых коней.

 

Но добрая фея к ней в гости пришла,

Волшебную палочку в руки взяла.

Скорей во дворец, собирайся быстрей,

Карета нарядная ждет у дверей.

 

Вмиг Золушку кучер волшебный домчал,

До замка, где праздник огнями сверкал.

Прекрасней ее на балу не найти!

Что дальше случилось, ты в книжке прочти!

 

____________________________________________

Рекомендуемое домашнее задание к 10 и 12 ноября

Группы № 2, №3.

Первый год обучения

• Читать сказку Ш.Перро  «Золушка» и посмотреть мультфильм.

 

Рекомендуемое домашнее задание к 10 и 12 ноября

Группы № 1, №4.

Второй год обучения

 

• Слушать музыкальное произведение Й. Гайдн «Часы» (2 часть). Прислушаться к смене настроений в музыке. В «Звуковом букваре» это задание на 4 странице. Попросите детей рассказать историю к этой музыке про будильник, услышанную на уроке.

У нас начинается новая тема «Голоса зверей». Принести 700 р. – Это «Звуковой букварь» и книжка «Карнавал животных».

 

 

_____________________________________________________ 

Рекомендуемое домашнее задание к 8 ноября

Группы № 2, №3.

Первый год обучения

• Слушать: И.С.Бах «Шутка» (звучит флейта) и фрагмент звучания арфы. Уметь узнавать солирующие инструменты.
• Повторять слова песенки «Ежик и барабан».

 

 

Рекомендуемое домашнее задание к 8 ноября

Группы № 1, №4.

Второй год обучения

• Выучить стихи о днях недели.

В городе Месяце, в доме Неделе

Круглые сутки царило веселье.

В нем проживала всем очень нужная

Гномиков-братьев компания дружная.

Старший из них был совсем не бездельник,

Слыл работягой гном ПОНЕДЕЛЬНИК.

Гномик по имени ВТОРНИК повсюду

Пыль вытирал и любил мыть посуду.

Вкусной всегда получалась еда,

Если ее приготовил СРЕДА.

Гномик ЧЕТВЕРГ огородником был,

ПЯТНИЦА-мебель отлично чинил.

Самый веселый был гномик СУББОТА-

Петь и плясать он любил беззаботно.

Гостеприимным был гном ВОСКРЕСЕНЬЕ,

Торты любил, пирожки и варенье.

Каждый из этой компании шумной

Был раз в неделю назначен дежурным.

Глаз не смыкая ни на минутку,

Гномы дежурили круглые сутки.

Так друг за другом денечки летели.

За ними недели сменяли недели.

 

Внимание

1 и 3 ноября занятия в группах развития  будут по расписанию

 

 ИЗО

Задание к 1 ноября

Первый год обучения

Группы № 2,3

 

• В рабочей тетради выполнить задания на странице 42.1 (без раздела про арфу).

 ИЗО

Задание к 11 октября

Группы № 1, №4.

Второй год обучения

• В рабочей тетради выполнить задание на странице 44, 45, 46,

 

 Рекомендуемое домашнее задание к 1 ноября

Группы № 2, №3.

Первый год обучения

• Выучить слова песни «Ежик и барабан»

С барабаном ходит ежик: бум-бум-бум.

Целый день играет ежик: бум-бум-бум.

C барабаном за плечами: бум-бум-бум.

Ежик в сад забрел случайно: бум-бум-бум.

Очень яблоки любил он: бум-бум-бум.

Барабан в саду забыл он: бум-бум-бум.

Ночью яблоки срывались: бум-бум-бум.

И удары раздавались: бум-бум-бум.

Зайцы здорово струхнули: бум-бум-бум.

Глаз до зорьки не сомкнули: бум-бум-бум.

 

2.     Поиграть со «Звуковой шкатулкой»: достать карточки из кармашка ГУСЛЯ, разложить их, назвать нарисованные инструменты. Затем собрать обратно (12 карточек).

Рекомендуемое домашнее задание к 1 ноября

Группы № 1, №4.

Второй год обучения

1. Слушать фрагменты балета С. Прокофьева «Золушка»: Фея Весны и Фея Лета, Фея Осени, Фея Зимы. Уметь узнавать музыку.

2. Знать сколько всего месяцев в году? Сколько осенних месяцев? Зимних месяцев? Весенних месяцев? Летних месяцев? Уметь их называть. Знать дату своего дня рождения.

 

ВНИМАНИЕ

Каникулы с 27 октября по 31 октября.

1 ноября суббота учебный день за 13 сентября (были выборы).

3 ноября понедельник учебный день по расписанию

__________________________________

ИЗО

Задание к 25 октября

Первый год обучения

Группы № 2, 3

 

• В рабочей тетради выполнить задания на страницах 35-42
•  Иметь на занятии: карандаши, фломастеры, альбом

 

ИЗО

Задание к 25 октября

Группы № 1, №4.

Второй год обучения

• В рабочей тетради выполнить задание на странице 36, 38, 40, 42
•  Иметь на занятии: карандаши, фломастеры, альбом

 

 

ИЗО

Задание к 18 октября

Первый и второй год обучения

Группы № 1,2,3,4

• Продолжаем работать акварельными красками

Приготовиться к работе акварельными красками. Иметь на занятии:

Акварельные краски, две кисти, разного объема, 2-3 листа формата А4 (21х30. Листы подписать: имя, фамилия, номер группы), емкость для воды, которую можно будет оставить в классе.

____________________________________________

Рекомендуемое домашнее задание к 13 и 15 октября

Группы № 2, №3.

Первый год обучения

 

• Читать сказку Н Носова «Приключения Незнайки и его друзей».

 

Рекомендуемое домашнее задание к 13 и 15 октября

Группы № 1, №4.

Второй год обучения

• Слушать новые музыкальные произведения: Э. Григ «Утро», Т. Назарова «Звёздная ночь». На уроке сделали два рисунка к прослушанной музыке в «Звуковом букваре».
• Повторять слова «Ритмичной песенки».

______________________________________

Рекомендуемое домашнее задание к 11 октября

Группы № 2, №3.

Первый год обучения

 

1.     Читать сказку Н. Носова «Приключения Незнайки и его друзей».

2.      Слушать музыкальные произведения «У Петрушки» И. Стравинского в исполнении оркестра и рояля, «Полишинель» Э. Вилла – Лобоса (рояль), «Полишинель» С. Рахманинова (рояль). Уметь узнавать звучание оркестра и рояля, показывая карточками из кармашка «Музыкальные инструменты».

 3.     Повторить слова песни «Петрушка» (Кто на праздник зазывает…).

Рекомендуемое домашнее задание к 11 октября

Группы № 1, №4.

Второй год обучения

 2. Учить 2-ой и 3-ий куплеты «Ритмичной песенки»:

 Ритмично каждый день уходит в ночь,

А ночь к утру опять плывёт ритмично,

Ритмично лето за весной идёт,

За осенью зима спешит ритмично.

 

Природы ритм нельзя остановить,

Природы ритм нельзя никак нарушить,

Но каждому о нём полезно знать,

И каждому его полезно слушать.

 

_

____________________________________

ИЗО

Задание к 11 октября

Первый год обучения

Группы № 2,3

 

• В рабочей тетради выполнить задания на страницах 21-27
• Приготовиться к работе акварельными красками. Иметь на занятии:

Акварельные краски, две кисти, разного объема, 2-3 листа формата А4 (21х30. Листы подписать: имя, фамилия, номер группы), емкость для воды, которую можно будет оставить в классе.

• Рабочие тетради и тренажеры подписать, приготовить к сдаче на проверку

 

ИЗО

Задание к 11 октября

Группы № 1, №4.

Второй год обучения

• В рабочей тетради выполнить задание на странице 16.
• Приготовиться к работе акварельными красками. Иметь на занятии:

Акварельные краски, две кисти, разного объема, 2-3 листа формата А4 (21х30. Листы подписать: имя, фамилия, номер группы), емкость для воды, которую можно будет оставить в классе.

• Рабочие тетради и тренажеры подписать, приготовить к сдаче на проверку

_________

Рекомендуемое домашнее задание к 4 октября

Группы № 2, №3.

Первый год обучения

 

• Слушать музыкальные произведения «У Петрушки» И. Стравинского, «Полишинель» Э. Вилла-Лобоса, «Полишинель» С. Рахманинова .
• Обратить внимание на то, что изображает музыка: 

«У Петрушки» И. Стравинского. Танцующий Скоморох;

«Полишинель» Э. Вилла – Лобоса. Петрушка – акробат. Кружится и кувыркается;

 «Полишинель» С. Рахманинова. Шут - фокусник.

• Выучить слова песни «Петрушка»

Кто на праздник зазывает, зазывает,

Песни, игры обещает, обещает?

Кто на праздник зазывает, зазывает,

Песни, игры обещает, обещает?

ПРИПЕВ:

Скоморох, Петрушка, Шут -

Люди так его зовут.

 

Музыкальный материал отправила на электронные почты. Если кто-то не получил письмо, напишите мне адрес почты WhatsApp 89090247405.

 

Рекомендуемое домашнее задание к 4 октября

Группы № 1, №4.

Второй год обучения

 1.     Слушать музыкальные произведения:

 С. Прокофьев «Бой часов» - фрагмент из балета «Золушка»;

П. Чайковский «Уход гостей. Полночь». Фрагмент из балета «Щелкунчик»;

М. Мусоргский. «Избушка на курьих ножках» ( Баба Яга) из цикла «Картинки с выставки».

 2.     Выучить наизусть стихи к прослушанной музыке:

Золушка	Щелкунчик	Баба-Яга
Знаю я, часы такие На балу однажды били, И под этот самый бой Золушка, спеша домой, Туфельку хрустальную Во дворце оставила	Помнится под этот бой Довелось быть случаю Трехголовый злой король Дрался со Щелкунчиком.	Часы-избушки рассказали Про ступу с Бабою-Ягой И лес таинственный, глухой.

 

_______________________________________

Рекомендуемое домашнее задание к 29 сентября и 1 октября

Группы № 2, №3.

Первый год обучения

 

1.     Повторить слова обеих песенок про Петрушку.

 Рекомендуемое домашнее задание к 29 сентября и 1 октября

Группы № 1, №4.

Второй год обучения

• Повторить слова песен: «Часы» и «Тик-так».

                 

 ИЗО

Задание к 4 октября

Группы № 1,2,3,4

1. Оставить на время акварель и гуашь дома:

- акварель принести на урок 11 октября

- гуашь принести на первое занятие после каникул

2.  Дома рисовать осенние лисья по тренажерам и без них (лучше принести домой 2-3 красивых листика и положить перед собой). Рассмотреть, как растут листья на деревьях, и подумать, как может выглядеть осенний букет. Рисовать будем на следующем уроке.

3. По рабочей тетради: читать сказку «Старик-годовик». Можно начать рисовать рисунки к сказке.

4. Для групп №1 и №4. Выполнить задание в рабочей тетради на странице 9: придумать и нарисовать свои значки часов. Поучиться рисовать римские цифры на страницах 12 и 13.

 

________________________________________________

Рекомендуемое домашнее задание к 27 сентября

Группы № 2, №3.

Первый год обучения

 

1.     Поиграть со «Звуковой шкатулкой»:

1-й вариант игры: Достать карточки из кармашка ПЕТРУШКА, разложить и назвать голоса предметов, а затем под ними разложить соответствующие цвета: хрустальный звук – голубой, медный – красный, деревянный – коричневый, бумажный – белый.

2-й вариант игры: Взрослый раскладывает цвета под звуками предметов с ошибками. Ребёнку необходимо найти ошибку и исправить её. 

2.     Выучить слова песни «Петрушка»:

Дили-дили-динь, пришёл Петрушка,

Дили-дили-динь, как весел он.

Дили-дили-динь, гремит погремушкой,

Дили-дили-динь, бубенчиков трезвон.

 

    Дили-дили-динь, на представленье,

    Дили-дили-динь, всех кличет он.

    Дили-дили-динь, далёко слышен,

    Дили-дили-динь, бубенчиков трезвон.

Рекомендуемое домашнее задание к 27 сентября

Группы № 1, №4.

Второй год обучения

• Выучить слова песни «Тик – так»:

 Есть часы во всех домах, тик – так, тик – так,

Стрелки ходят на часах, тик – так, тик – так.

Очень всем часы нужны, тик – так, тик – так,

Мы их слушаться должны, только так.

                 

Ночью спать часы велят, тик – так, тик – так,

Утром будят в детский сад, тик – так, Тик – так,

Значит им нельзя стоять, тик – так, тик – так,

Ни спешить, ни отставать, ну, никак.

 

Чтобы нас не подвести, тик – так, тик -  так,

День и ночь они в пути, тик – так, тик – так.

Понимать часы учись, тик – так, тик – так,

Без часов не обойтись, нам никак.

• Послушать музыкальное произведение К . Андерсен «Часы». С детьми на уроке фантазировали и рисовали детские забавные часики к этой музыке. Музыкальный материал отправила на электронные почты. Если кто-то не получил письмо, напишите мне адрес почты WhatsApp 89090247405.

 

_____________________________________

Рекомендуемое домашнее задание к 22 и 24 сентября

Группы № 2, №3.

Первый год обучения

• На уроке слушали сказку о том, как Гномик оказался в гостях у Петрушки и  научил его раскрашивать нотки. Смотрите задание в «Звуковом букваре» №2.
• В «Звуковой шкатулке»: в кармашек Петрушка вложить четыре круга диаметром 5 см.

Голубой – это хрустальный звук

Красный - это медный звук

Коричневый – это деревянный звук

Белый – это бумажный звук

 

Рекомендуемое домашнее задание к 22 и 24 сентября

Группы № 1, №4.

Второй год обучения

• Поиграть со «Звуковой шкатулкой»: открыть на кармашке ГНОМ, разложить карточки с голосами часов (их 10), слушать стихотворение Э.Котляра «Часы-часики» (читают взрослые) и показывать карточками часы, о которых идет речь.

 

ЧАСЫ-ЧАСИКИ

Каких часов на свете нет!

И в каждых свой секрет.

Есть часы на полу стоящие, басом говорящие:

«Бом!Бом!Бом!»-на весь дом.

Есть часы настенные - чинные, степенные!

Не убегают, не отстают – вовремя бьют!

Маятник: туда – сюда…, сегодня, завтра и всегда!

А есть часы малютки!

Как сердечко бьется в грудке!

«Тики – таки, тики – таки…» - круглые сутки.

Вот уличные часы на столбе. Знакомы тебе?

Они здесь очень нужны: стрелки - великаны издали видны!

А бывают часы песочные – точные!

В них песчинки текут – секунды бегут!

Как песчинки собрались, холмиком улеглись

В колбочке из стекла. Так и минутка истекла!

А ходики – избушки! В них живут кукушки.

Окошко распахнется, кукушка встрепенется:

«Ку-ку!Ку-ку! – как в лесу на суку.

А будильник с вечера заведешь

И спокойно спать пойдешь.

Будильник разбудит – не забудет!

Есть и солнечные часы – всех часов предки!

Сейчас они редки.

Циферблат на земле лежит,

По нему солнышко бежит!

Они бывают на площадях, на лужайке, в саду –

У солнышка на виду!

А есть часы новые – электронные, часы неугомонные!

Только раз заведи. Заведешь – и год ходи!

Кто не слышал, как бьют на Спасской башне гиганты – Куранты?

Они часы главные – державные!

ИЗО

Задание к 27 сентября

Группы № 2, №3.

Первый год обучения

 

• Дорисовать рисунки , начатые на уроке.
• Ознакомиться с содержанием Рабочей тетради, тренажеров и приложений. В рабочей тетради сделать задания на страницах 11, 12, 13.
• Читать сказку Старик-годовик, запомнить ответы на вопросы.

 

ИЗО

Задание к 27 сентября

Группы № 1, №4.

Второй год обучения

• Дорисовать рисунки, начатые на уроке.
• В рабочей тетради работать на страницах 6, 7, 8.

 ___________________________________________________

----------------------------------------------------------------------------------------

ИЗО

Задание к 20 сентября

Группы № 2, №3.

Первый год обучения

 

• Оборудовать всем необходимым папки (по списку) и принести на урок.
• Дорисовать в альбоме рисунок «главные помощники художника» - руки, глаза.
• В рабочей тетради по ИЗО работать со страницами 1-10.
• В рабочей тетради по ИЗО на страницах 17 и 19 потренироваться рисовать значки предметов.
• Раскрасить рисунок Карандаша, выданный на уроке, и сделать для него подставку.

 

ИЗО

Задание к 20 сентября

Группы № 1, №4.

Второй год обучения

• Оборудовать всем необходимым папки (по списку) и принести на урок.
• Дорисовать в альбоме рисунок «главные помощники художника» - руки, глаза.
• Раскрасить рисунок Карандаша, выданный на уроке, и сделать для него подставку.
• Сделать циферблат со стрелками, выданный на уроке.

 

_____________________________________________

Рекомендуемое домашнее задание к 8 и 10 сентября

Группы № 2, №3.

Первый год обучения

• Повторить слова песни «Петрушка»

Вот мой красный башмачок,

Вот и я – Петрушка.

Пестрый, яркий колпачок

На моей макушке.

 

Я веселый и смешной,

Я такой нарядный.

Я – Петрушка озорной

К вам пришел на праздник.

• Принести 600р. на «Звуковой букварь» (наличные)

Рекомендуемое домашнее задание к 8 и 10 сентября

Группы № 1, №4.

Второй год обучения

• Посмотреть какие часы есть у вас дома.
•  Принести 400р. на «Звуковой букварь» (наличные)
• Выучить слова песни «Часы»

На стене часы висят,                             

День и ночь они стучат:                       

Тик-так, тик-так,                                     

Тик-тик-так, тик-тик-так.                      

 

Мы немного подождем.                     
Бой часов наполнит дом.                    

Бом-бом, бом-бом,                              

Бом-бом-бом, бом-бом-бом.           

 

 

Только кончился завод,

Стрелка больше не идет.

Где Бом? Где Бом?

Где Тик-так? Где Тик-так?

 

Мы пружинку заведем

И придет к нам снова в дом.

Тик-так, Бом-бом,

Тик-тик-так, Бом-бом-бом.

___________________________________________

Рекомендуемое домашнее задание к 6 сентября

Группы № 2, №3.

Первый год обучения

• Выучить слова песни «Петрушка»

Вот мой красный башмачок,

Вот и я – Петрушка.

Пестрый, яркий колпачок

На моей макушке.

 

Я веселый и смешной,

Я такой нарядный.

Я – Петрушка озорной

К вам пришел на праздник.

• Принести 600р. на «Звуковой букварь» (наличные)

 

Рекомендуемое домашнее задание к 6 сентября

Группы № 1, №4.

Второй год обучения

• Посмотреть какие часы есть у вас дома.
•  Принести 400р. на «Звуковой букварь» (наличные)